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基本信息

商品名称：	中小学教师教育技术水平考试参考用书--中学理科(教学人员初级)
作者：	吴晓伟	开本：	16开
原价：	23	页数：	168
现价：	18.8	出版时间	2012-05-01
ISBN号：	9787302283980	印刷时间：	2012-05-01
出版社：	清华大学	版次：	1
商品类型：	图书	印次：	1

内容提要

为提高广大中小学教师教育技术能力水平，教育部启动了“全国中小学 教师教育技术能力建设计划”，要求“建立中小学教师教育技术能力水平培训和考试认证制度，形成全国统一规范的教师教育技术能力水平培训和考试 认证体系”。吴晓伟主编的《中小学教师教育技术水平考试参考用书——中学理科（教学人员·初级）》是中小学教师教育技术水平考试辅导教材，旨 在通过系统培训提高中小学教师的教育技术知识水平及教育技术应用能力，使其快速通过该项考试。 《中小学教师教育技术水平考试参考用书——中学理科（教学人员·初级）》依据《考试大纲》进行编写，包括考试说明（考试背景、考试流程、 注意事项）、基础知识讲解、参考样卷等内容，书中还逐条解释了《考试大纲》要求的各个考点，并列举了考试中可能会出现的题型及试题，帮助教师 尽快熟悉考试，力争取得好成绩。

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目录

第一章 考试说明 1 第一节 考试说明 1 一、考试性质 1 二、考试形式 2 三、考核目标与方法 3 第二节 报名——考试流程 12一、报名流程 12 二、考试流程 14 第三节 注意事项 17 一、考场注意事项 17 二、考试注意事项 18 第二章教育技术基础知识 22 第一节 教育技术 22 一、认识教育技术 22 二、教育技术与信息技术 23 三、试题案例 24 第二节信息技术与课程整合——教育信息化背景下的教与学 25 一、教育信息化 25 二、信息技术与课程整合 26 三、试题案例 26 第三节教育技术与教育、教学改革 27 一、教育技术能力 28 二、创新型人才 28 三、推广教育技术的意义与作用 28 四、试题案例 29第三章 教学设计基础 31 第一节 教学设计基础 31 一、教学设计 31 二、教学设计要素 32 三、教学设计的基本流程 32四、教学设计理论基础 35 五、试题案例 36 第二节 教学设计流程要素解析 38 一、教学过程基本环节 39 二、教学组织形式 40三、学习者特征分析 42 四、教学目标 43 五、教学策略 49 六、试题案例 52 第三节 电子教案的设计与制作 55 一、电子教案56 二、电子教案制作工具 58 三、利用文字处理软件制作电子教案 58 四、试题案例 65 第四章 教学设施与教学交流 69 第一节教学设施 69 一、多媒体教室 69 二、计算机网络教室 71 三、试题案例 72 第二节 教学过程中的交流 75一、教学中的互动和交流 75 二、教学互动的方式 76 三、互动方式选择 77 四、批注和修订作为一种交流方式 77五、电子邮件的使用 78 六、利用电子邮件互动交流 79 七、试题案例 79 第五章 教学媒体与教学资源 82 第一节 教学媒体 82一、教学媒体的概念 82 二、教学媒体的分类 83 三、教学媒体的作用与使用方式 83 四、教学媒体的选择 84 五、试题案例 85第二节 教学资源与教育软件 86 一、教学资源 87 二、教学资源的基本格式 90 三、常用教育软件 92 四、试题案例 93 第三节教育资源的获取方法 94 一、信息化教学资源获取途径 94 二、资源获得的方法 95 三、收藏夹的使用 100 四、版权保护 100五、基于文件夹的数字教学资源分类管理 100 六、试题案例 101 第四节 多媒体课件的设计与开发 101 一、教学演示课件 102二、教学演示课件制作工具 104 三、多媒体课件的系统结构 105 四、教学演示课件制作的基本操作 106 五、试题案例 111第六章 教学评价 113 第一节 教学评价的基础知识 113 一、认识教学评价 113 二、教学评价的功能与作用 114三、教学评价的分类 115 四、新课程评价的特点 116 五、试题案例 117 第二节 学生学习的评价 120 一、学生学习评价的理念121 二、传统的学生学习评价方法 121 三、信息技术支撑的学生评价方法 122 四、评价数据的分析 124 五、试题案例 126第三节 教师教学的评价 132 一、教学实施效果评价 132 二、教学反思 134 三、博客与教师博客 134 四、试题案例 134第七章 试卷样卷 138 中小学教师教育技术能力考试试卷样卷1（初中数学） 138 中小学教师教育技术能力考试试卷样卷2（初中数学）146 中小学教师教育技术能力考试试卷样卷3（初中物理） 155 附录1 教学人员教育技术能力标准 163 附录2 术语与定义 166参考文献 169

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