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基本信息

商品名称：	思想政治学科知识与教学能力(适用于高级中学教师资格申请者)/中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列
作者：	韩震//李晓东	开本：	16开
原价：	41.5	页数：	329
现价：	33.2	出版时间	2011-11-01
ISBN号：	9787040335736	印刷时间：	2011-12-01
出版社：	高等教育	版次：	1
商品类型：	图书	印次：	1

内容提要

作者简介

韩震哲学博士，北京师范大学哲学与社会学学院院长兼哲学系主任、教授、博士生导师，政府特殊津贴享受者，教育部高等学校哲学教学指导委员会委员，北京市哲学学会副会长，中华全国外国哲学史学会常务理事，中国人学学会常务理事，全国现代外国哲学学会理事。主持了“历史与社会课程标准(一)”和“思想品德课程标准”的研制工作。主持了历史与社会课程标准解读和实验教科书的编写工作。出版专、译著多部，在国内外核心期刊上发表论文多篇。李晓东，哲学博士，北京师范大学哲学与社会学学院副教授、硕士生导师，北京师范大学价值与文化研究中心办公室主任。因为种种原因，误打误撞和哲学纠缠在一起，主要从事价值与文化研究多年，发现哲学原来如此迷人。与哲学交往多年，却一直走在通往哲学的路上，曾经出版著作l部，合作出版专著、译著等7部，并多次参加国家级中学教材的编写工作。主要代表作有《全球化与文化整合》等。

目录

模块一 思想政治学科知识与能力 考试目标 内容详解 第一章 思想政治学科基础知识 第一节 经济学知识 第二节 政治学知识 第三节哲学知识 第四节 文化学知识 第五节 法学知识 第六节 伦理学知识 第二章 学科知识在思想政治教材中的应用 第一节经济学在《经济生活》教材中的体现与解析 第二节 政治学在《政治生活》教材中的体现与解析 第三节 文化学在《文化生活》教材中的体现与解析第四节 哲学在《生活与哲学》教材中的体现与解析 第三章 学科观点与方法在思想政治教学实践中的应用 第一节 经济生活中的热点问题分析第二节 政治生活中的热点问题分析 第三节 文化生活中的热点问题分析 第四节 社会生活中的其他热点问题分析 模块自测 模块二思想政治课程理论知识与能力 考试目标 内容详解 第一章 了解思想政治课程的基本理论知识 第一节 思想政治课程的性质、特点与功能 第二节思想政治课程的基本理念和课程目标 第三节 思想政治课程的建构思想 第二章 掌握思想政治课程的内容与框架 第一节思想政治课程内容中的经济生活 第二节 思想政治课程内容中的政治生活 第三节 思想政治课程内容中的文化生活 第四节思想政治课程内容中的生活与哲学 第五节 思想政治课程内容中的选修模块(上) 第六节 思想政治课程内容中的选修模块(下) 第七节思想政治课的课程形态 第八节 思想政治课的课程结构 第九节 思想政治课程的实施要求 第三章 了解思想政治课程模块的目标定位与教材解读．第一节 《经济生活》的目标定位与教材解读 第二节 《政治生活》的目标定位与教材解读 第三节 《文化生活》的目标定位与教材解读 第四节《生活与哲学》的目标定位与教材解读 模块自测 模块三 思想政治教育教学理论知识与能力i 考试目标 内容详解 第一章思想政治课的教学规律与特点 第一节 思想政治课教学的特点、规律和基本理念 第二节 思想政治课教学的组织形式和基本环节 第二章思想政治课的教学方法与学生的研究性学习 第一节 思想政治课的基本教学方法 第二节 思想政治课教学中学生的研究性学习 第三章思想政治课的教学准备 第一节 思想政治课的教学分析 第二节 思想政治课的教案设计 第四章 思想政治课的教学过程 第一节把握高中生的认知特点 第二节 思想政治课程资源 第三节 教学技术的应用 第四节 教学组织形式和教学方法的应用 第五节激励和引导学生积极参与教学活动 第五章 思想政治课教学的情境生成与问题处理 第一节 思想政治课教学中的情境生成 第二节思想政治课教学中的问题处理 模块自测 模块四 思想政治教育教学评价理论知识和能力 考试目标 内容详解 第一章理解思想政治课教学评价的理念和方法 第一节 思想政治课教学评价的内涵、特点与理念 第二节 思想政治课教学评价的基本程序、方式方法第二章 思想政治课教学评价的功能与作用 第一节 思想政治课教学评价的功能 第二节 以思想政治课教学评价促进学生思想政治素质的协调发展第三章 思想政治课的学业评价 第一节 学生学业评价的基本方法 第二节 形成性评价与终结性评价 第三节 定性评价与定量评价 第四章思想政治课的教学评价与反思 第一节 思想政治课的教学评价 第二节 思想政治课的教学反思 模块自测

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