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图书简介

本书分为《外语教学理论与研究》以及《文学与文化研究》两部分，收录由云南省各地多所高校外语教师以及相关语言学研究人员用中文、英文、泰语、日语写作的多篇论文。介绍了近年来我国语言学教育方面最新的进展，探讨了新出现的问题以及相应的解决对策。

目录
一、外语教学理论与研究
教育国际化背景下地方师范院校教师专业化发展思路
非英语专业英语写作能力培养模式研究
复述在“基础英语”教学中的应用
网络外语教学的特点及其应用
创新思维在大学英语课堂教学中的尝试
探析大学英语作文主题句的写作
维果茨基最近发展区理论对教学的启示
爵士调在英语语音教学中的妙用
法律英语文体的翻译原则
职业中学学生英语学习现存问题及对策研究
我校专升本以来英语专业四级考试情况分析及相应对策
大学英语写作课教学中学生批判性思维的培养
大学英语阅读能力的训练和培养
曲靖师范学院英语专业学生语音存在的问题与对策研究
基础英语教学中任务型教学设计的探索与实践
二语习得理论与英语歌曲辅助“基础英语”教学
词汇连贯在新闻文本中的应用
浅谈学生在泰语学习中的问题及对策
课程教材开发中的“团队模式”
多元智能理论在翻译训练新模式中的体现
基于社会建构主义理论的英语语音教学
从英语专业四级考试阅读题型变化看英语专业阅读教学方法
浅谈大学英语语音教学
实践体验的内在价值对英语专业语音课程改革的启示
游戏在法语教学中的运用
大学英语口语教学实践探索
论任务型教学模式对高校英语阅读教学的启发
The Cultivation of Pragmalic Competence and Communicative Competence
On Training for the Appropriateness 0f Utterantes in Teaching English
From Innocence to Experience
The Culture——linked Approach to English Teaching
A Comparative Study of the Jerome Model and the Horace Model
A Critical Discourse Analysis：News on Wenchuan Earthquake
The Ways of Improving Students’Ability in College English Listening Teaching
The Parallel Comparison and Contrast of A Tale fo Two Cities
The Influence of Context in Translation
The Study on the Vocabulary Collocation in the College Students’Writing Papers
Teaching Through Nonverbal Communication
中泰拟声词的对比分析
二、文学与文化研究
来自战斗中的声音
英汉语言的趋同与中西文化的趋同
从命名方式看英汉语言中的性别歧视现象
全球化语境下的文化身份与翻译
语言、文化与相对不可译性
Studies of Translation Equivalence：A Literature Review
Existentialist Ideas in Sonnet 66，Macbeth and Hamlet by William Shakespeare
The Study on the Marital Predicaments of Female Intellectuals in Margaret Drabble，s Early Novels
A Study of Culture Shock in the Intercultural Communication
A Comparative Literature Review of Russian Formalism and Anglo——American New Criticism
The Changing Role of Chinese American Women in Maxine Hong Kingston's
The Woman Warrior
An Analysis of William Blake’S Poetic Features
Cultural Factors Influcing the Higher Education in China and the United States
A Woman Pursuer of Dream in American Wild Frontier
A Bergsonian Interpretation of Time in Prufrock and Other Observations
日语授受动词中的敬语应用问题解读

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